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QUESTIONS ET RÉPONSES AU SUJET DU NOUVEAU ELS-TEST D’EXPRESSION ÉCRITE DANS LA SECONDE LANGUE OFFICIELLE
Introduction
Le 1er octobre 2007, la CFP a mis en oeuvre un nouveau ELS-Test d’expression écrite dans la seconde langue officielle. Conçu par un groupe de spécialistes des domaines de la linguistique, de l’évaluation de la langue seconde et de la psychométrie, il a pour but d’évaluer les normes linguistiques telles que définies par le Bureau du dirigeant principal des ressources humaines (BDPRH). Les normes linguistiques peuvent être consultées sur le site Web de le BDPRH, à l’adresse suivante : http://www.tbs-sct.gc.ca/gui/squn03-fra.asp.
Dans le cadre de ses pratiques professionnelles, la CFP surveille et examine les tests tout au long de leur durée de vie. Un examen initial est effectué lorsqu’un nouveau test est utilisé depuis quelques mois afin de s’assurer qu’il est tout aussi valide et fiable que durant la phase pilote du projet ou, en d’autres mots, que le test permet toujours une bonne mesure de ce qu’il doit évaluer.
La CFP a procédé à l’examen du nouveau ELS-Test d’expression écrite dans la seconde langue officielle de janvier à avril 2008. L’examen des résultats au test confirme qu’il s’agit d’un outil valide et fiable qui permet d’évaluer de façon juste les différents niveaux de compétence en langue seconde. Toutefois, les commentaires formulés par les parties concernées depuis son entrée en vigueur montrent que certains administrateurs et certaines administratrices trouvent difficile de faire passer à la fois le test de compréhension de l’écrit et le nouveau test d’expression écrite dans une même demi-journée. En outre, des candidats et des candidates trouvent le nouveau test fatiguant, surtout lorsqu’il est administré dans la même demi-journée que le test de compréhension de l’écrit.
Afin de répondre à ces préoccupations, la CFP a examiné la possibilité de réduire la longueur et la durée du test. Il s’avère que le test peut être réduit à 65 questions avec une durée d’administration de 90 minutes sans perte mesurable de sa fiabilité et sans porter atteinte à sa capacité d’évaluer les différents niveaux de compétence dans la langue seconde. De tels changements faciliteront l’administration du test de compréhension de l’écrit et du test d’expression écrite dans une même demi journée et pourraient réduire la fatigue des candidats et des candidates. La version abrégée du test sera mise en oeuvre le 2 juin 2008.
Pourquoi la CFP a-t-elle remplacé l’ancien ELS-Test d’expression écrite?
Tous les tests ont une certaine durée de vie. Comme l’ancien test d’expression écrite était utilisé depuis plus de vingt ans, il était nécessaire de concevoir un nouveau test afin de s’assurer qu’il reflète toujours les usages actuels dans la seconde langue officielle et les tendances en matière d’évaluation de la langue seconde.
En quoi le nouveau ELS-Test d’expression écrite ou sa version abrégée sont-ils différents de l’ancien test?
- Le test à choix multiple contient trois types de questions : (1) remplir les espaces en blanc; (2) identifier et corriger les erreurs; (3) réviser le texte. Le site Web suivant contient des exemples des nouveaux types de questions : http://www.psc-cfp.gc.ca/ppc-cpp/sle-els/wrtng-test-xprssn-ecrt-fra.htm.
- Le nouveau test évalue de façon plus intégrée la connaissance des règles de grammaire, de structure, d’usage, etc. Selon les spécialistes, il s’agit d’une excellente façon d’évaluer les tâches de rédaction dans un test à choix multiple.
- Les instructions sont fournies dans les deux langues officielles (français et anglais).
- Les questions et les choix de réponse sont entièrement rédigés dans la langue évaluée.
- Les candidats et les candidates doivent attendre 30 jours avant de repasser un même test.
Le nouveau ELS-Test d’expression écrite est-il plus difficile que l’ancien test?
Le nouveau test a été conçu pour évaluer les normes linguistiques telles que définies par le Bureau du dirigeant principal des ressources humaines (BDPRH) et non pour augmenter ou réduire le niveau de difficulté de l’évaluation.
Bien que la CFP ait remarqué une diminution du taux de réussite dans les deux langues, elle reconnaît que beaucoup de facteurs peuvent avoir une incidence à cet égard. Le fait que l’ancien test était très connu, la mise en application d’une période d’attente de 30 jours avant de repasser un même test, des changements dans la population et des changements reliés aux compétences linguistiques en sont des exemples.
Il est important de souligner que la CFP a remarqué, à l’occasion, des fluctuations importantes des taux de réussite dans le temps pour des tests n’ayant pas été remplacés.
Pourquoi appliquer une période d’attente de 30 jours civils?
Par le passé, des candidats et des candidates pouvaient souvent passer et repasser un même test à l’intérieur d’une courte période, tout particulièrement s’ils participaient à plusieurs processus de nomination en même temps ou s’ils suivaient une formation linguistique, et ce, souvent avant même d’avoir eu la chance d’améliorer leurs compétences dans leur seconde langue officielle.
La période d’attente de 30 jours a été mise en oeuvre afin de s’assurer que les candidats et les candidates obtiennent une note qui soit réellement représentative de leurs compétences en langue seconde. Elle constitue également une mesure de protection contre la surexposition au test.
Si vous avez déjà passé le test, assurez-vous que 30 jours civils se sont écoulés avant de le passer de nouveau. Si vous ne respectez pas la période d’attente, vos nouveaux résultats ne seront pas valides.
Mes anciens résultats sont-ils toujours valides?
Vos anciens résultats sont toujours valides si vous avez passé l’ancien test dans les cinq dernières années ou si vous avez passé le nouveau test d’expression écrite avant la date de son entrée en vigueur le 2 juin 2008.
Existe-t-il des formats adaptés du nouveau test pour les personnes qui ont des besoins spéciaux?
Oui, des formats adaptés sont disponibles en fonction des besoins de la personne et des recommandations d’un conseiller ou d’une conseillère du CPP.
Si vous avez besoin de mesures d’adaptation, veuillez en aviser l’agent ou l’agente responsable dans l’organisation qui a demandé que vous passiez le test, et ce, bien avant la date de votre test afin que les mesures appropriées puissent être prises. Si vous avez un handicap qui risque d’avoir une incidence sur vos résultats au test, vous avez le droit de demander que des mesures d’adaptation soient prises.
Existe-t-il un test de pratique?
Le Centre de psychologie du personnel n’a élaboré ni approuvé aucun test de pratique de l’ELS par le passé. Nous avons toutefois conçu quelques exemples de questions de façon à présenter le format du nouveau test, questions que vous trouverez sur notre site Web, à l’adresse suivante : http://www.psc-cfp.gc.ca/ppc/sle_written_expression_june_2008_f.htm. Nous vous incitons à passer ces questions en revue afin de mieux connaître le format du nouveau test.
Comment les notes au test sont-elles rapportées?
Depuis le mois d’octobre 2007, les résultats au test ainsi que les notes de passage étaient rapportés en notes standardisées.
Bien que cette approche se veuille valable et fiable, les ministères clients ont indiqué qu’elle est plus difficile à comprendre et à expliquer aux candidats et aux candidates que d’autres approches.
La note de passage établie par la CFP pour la version abrégée de 65 questions représente une note brute. Ceci nous permettra de simplifier la communication de résultats aux candidats et aux candidates (par exemple, une note de 46 signifiera que 46 questions ont été répondues correctement).
