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Similitudes et différences entre le Test de compétence orale de l’évaluation de langue seconde et le Test d’interaction orale
Les similitudes et différences les plus importantes entre le Test de compétence orale de l’évaluation de langue seconde (TCO-ELS) et le test d’interaction orale (IO) sont les suivantes :
Similitudes
- Les deux tests sont administrés, par un évaluateur accrédité de langue seconde, à un seul candidat à la fois, en personne ou par téléphone, et sont d’une durée de 20 à 40 minutes.
- Les candidats sont évalués en fonction des mêmes normes et niveaux linguistiques (A, B et C) établis dans les Normes de qualification relatives aux langues officielles du Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada. (http://www.tbs-sct.gc.ca/gui/squn03-fra.asp). Ces normes n’ont pas changé. Par conséquent, les personnes dont les compétences orales ont été évaluées au moyen du test d’IO n’ont pas à subir une nouvelle évaluation au moyen du TCO-ELS.
- L’évaluation porte principalement sur la capacité à communiquer dans un contexte lié au travail. On ne fait pas le compte des erreurs.
- Les tests sont enregistrés. Les enregistrements sonores sont traités comme de l’information confidentielle et protégée.
- Les candidats peuvent prendre des notes.
- Des mesures d’adaptation sont prises au besoin pour les personnes handicapées.
- La période de validité des résultats est la même (cinq ans).
Différences
- Le TCO-ELS repose sur une structure plus normalisée que le test d’IO :
- Dans le cadre du test d’IO, il n’y avait pas de scénario normalisé. Pour ce qui est du TCO-ELS, les évaluateurs utilisent des questions et du matériel sonore normalisés pour obtenir des échantillons linguistiques. Ils s’éloignent peu du scénario normalisé.
- Les évaluateurs du TCO-ELS utilisent un ordinateur pour choisir les questions et les enregistrements normalisés.
- La présentation du TCO-ELS est plus structurée que celle du test d’IO. En effet, le test d’IO était une entrevue en partie structurée du début à la fin, tandis que les quatre parties du TCO-ELS correspondent aux quatre tâches que les candidats doivent effectuer, à savoir :
- répondre à de courtes questions concernant le travail ou, dans le cas des personnes qui ne travaillent pas, d’autres activités familières;
- écouter de courtes conversations et de courts messages enregistrés, puis répondre à des questions connexes;
- parler pendant une courte période d’un sujet proposé par l’évaluateur;
- écouter un enregistrement plus long d’une conversation entre deux personnes en réunion, et répondre à des questions connexes.
- Dans le cadre du test d’IO, la période de mise en train au début du test et la conclusion de l’entrevue ne servaient pas à l’évaluation. Dans le TCO-ELS, les quatre parties sont utilisées aux fins de l’évaluation.
- Alors que toutes les parties du test d’IO étaient administrées à l’ensemble des candidats, les quatre parties du TCO-ELS sont présentées selon un ordre croissant de difficulté, et il arrive que la troisième et la quatrième parties ne soient pas administrées à tous les candidats.
- Tandis que le test d’IO était administré dans un cadre informel de bureau, le TCO-ELS est administré dans un cadre plus formel de bureau, où l’évaluateur et le candidat sont assis l’un devant l’autre à une table de travail.
- Les évaluateurs ne prenaient pas de notes pendant le test d’IO, mais ils peuvent le faire durant le TCO-ELS.
- Pour le test d’IO, il n’y avait aucun délai minimal associé à la possibilité de refaire le test. Pour passer de nouveau le TCO-ELS, il faut attendre au moins 30 jours.
- Comme le TCO-ELS est davantage normalisé et structuré, les évaluateurs doivent suivre une formation d’environ trois semaines, alors que pour le test d’IO, la formation durait six semaines.
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