Exercice de simulation pour la gestion supérieure (861)

Dans l'esprit d'engagement du Centre de psychologie du personnel (CPP) à offrir des produits de qualité qui rencontrent les besoins des clients, nous sommes heureux de vous informer de la mise à jour et de l'alignement de l'Exercice de simulation pour la gestion supérieure (857). Le nouvel Exercice de simulation pour la gestion supérieure (861) a été adapté afin de refléter le nouveau profil de compétences clés en leadership. En faisant la mise à jour de l'outil d'évaluation, le CPP a diminué le temps requis pour la simulation, a enlevé l'exercice écrit et a structuré le processus d'évaluation afin de refléter six composantes des nouvelles compétences clés en leadership. Le CPP suggère de vous adresser à un consultant ou consultante en évaluation au (613) 992-9741 avant d'établir votre Énoncé des critères de mérite.

Objet

L'Exercice de simulation pour la gestion supérieure (861) constitue une source unique et riche de données sur six composantes des compétences clés en leadership nécessaires à des postes de gestion supérieure. Il offre au cadre embaucheur l'occasion d'observer des candidats et candidates qui ont à faire face directement à des questions et à des défis de gestion. Les résultats en matière d'efficacité de leadership peuvent s'avérer d'une grande utilité pour sélectionner ou promouvoir des gens à des postes de gestion ou pour sélectionner des individus à des fins de déploiement ou d'affectation interministérielle.

Compétences évaluées

L'Exercice de simulation pour la gestion supérieure évalue six composantes des compétences clés en leadership :

• Réflexion stratégique;
  
  
  • Analyse
  • Idées
• Engagement
• Excellence en gestion
  
  
  • Gestion par l'action
  • Gestion de l'effectif
  • Gestion des finances

Nature de l'exercice

L'Exercice de simulation pour la gestion supérieure (861) met en situation des aspects importants d'un poste de gestion supérieure. Dans le contexte de cette simulation, le candidat ou la candidate règle des problèmes variés touchant les services et les programmes, la production, la diminution des ressources, des irrégularités de rendement, les relations de travail, la clientèle, les systèmes d'information de gestion et la politique. Avant l'évaluation, le candidat ou la candidate obtient des renseignements sur l'organisme simulé, notamment une description de la raison d'être et de la fonction de l'organisme, des organigrammes et un énoncé des responsabilités spécifiques de gestion. Le candidat ou la candidate devrait étudier attentivement cette documentation et l'apporter pour la phase suivante de l'évaluation.

Pendant l'évaluation, le candidat ou la candidate se voit confier des problèmes précis de gestion exigeant son attention et des mesures à prendre. La simulation comporte des rapports sommaires, des courriers électroniques, des rapports d'écarts, des problèmes financiers, des problèmes de ressources humaines, des éléments de services à la clientèle et des problèmes opérationnels.

La tâche du candidat ou de la candidate consiste à faire face aux problèmes en prenant des décisions pertinentes et en proposant des solutions.

Le candidat ou la candidate a deux heures et 30 minutes pour :

• identifier les problèmes organisationnels, prendre des décisions qui pourraient mener à des solutions possibles, explorer des solutions de rechange et décrire les implications de chacune de ces alternatives; et
• préparer un exposé oral de 25 minutes devant un jury de sélection au sujet des décisions de gestion prises et des solutions proposées concernant les problèmes identifiés.

L'exposé oral est suivi d'une période de questions de la part du jury de sélection. Les mesures et les décisions prises par le candidat pour régler les problèmes présentés dans la simulation sont évaluées en fonction de leur efficacité dans le contexte de l'organisation selon les renseignements disponibles dans la documentation. Le jury évalue ensuite le candidat ou la candidate sur six composantes des compétences clés en leadership.

Définitions des compétences

Réflexion stratégique : L'analyse et les idées

Les leaders de la FP conseillent et planifient, en se fondant sur une analyse des questions et des tendances, et sur la façon dont celles-ci sont liées aux responsabilités, aux capacités et au potentiel de leur organisation. Ils étudient attentivement l'environnement complexe en constante évolution afin de prévoir l'émergence à la fois des crises et des possibilités. Ils développent des conseils et des stratégies éclairés qui tiennent compte des divers besoins des intervenants et partenaires multiples, reflètent l'orientation stratégique de la FP et positionnent l'organisation sur la voie du succès.

Engagement : Les gens, les organisations et les partenaires

Les leaders de la FP mobilisent les gens, les organisations et les partenaires afin d'élaborer des objectifs, d'exécuter des plans et de produire des résultats. Ils jettent les bases nécessaires à l'établissement d'ententes entre les principaux intervenants. Ils mobilisent les équipes et impriment l'impulsion nécessaire à l'exécution des activités en communiquant de façon claire et cohérente, et en investissant temps et énergie afin d'amener l'ensemble de l'organisation à s'engager. Ils font appel à leurs compétences en négociation et à leur faculté d'adaptation pour faciliter la reconnaissance des préoccupations communes et la collaboration, et pour paver la voie au succès et aux résultats. Ils suivent la voie et en prennent la direction au-delà de toute frontière afin d'inciter l'ensemble des intervenants, des partenaires et des communautés à s'engager vis-à-vis d'une stratégie et d'un programme communs.

Excellence en gestion : La gestion par l'action, la gestion de l'effectif et la gestion des finances

Les leaders de la FP obtiennent des résultats en maximisant l'efficacité et la viabilité de l'organisation. Ils s'assurent que les personnes disposent du soutien et des outils nécessaires et que l'ensemble de l'effectif a la capacité et la diversité nécessaires pour atteindre les objectifs actuels et à plus long terme de l'organisation. Ils harmonisent les personnes, le travail et les systèmes avec la stratégie opérationnelle de façon à concilier le mode de fonctionnement et les activités à mener. Ils mettent en oeuvre des systèmes rigoureux et complets de responsabilisation en matière de ressources humaines et financières conformes au Cadre de responsabilisation de gestion (CRG). Ils s'assurent que l'intégrité et la gestion de l'information et du savoir sont une responsabilité assumée à tous les niveaux et sont un facteur clé au niveau de la conception et de l'exécution de tous les programmes et politiques.

Renseignements destinés aux candidats et candidates

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